Programação Neurolinguística Aplicada na Aprendizagem
Cada vez mais os alunos distanciam-se da escola enquanto instituição de ensino/aprendizagem, aceitando-a como um local de lazer e encontro dos seus amigos, de forma estruturada e calendarizada. Contudo, como sentem que esses momentos são escassos, procuram alargá-los à sala de aula!
Este comportamento dos alunos, associado a outros factores sociais, tem vindo a dificultar o trabalho dos Docentes que lutam diariamente contra uma desmotivação crescente.
A sociedade contemporânea mudou mas o foco continua na manutenção dos padrões sociais sobre os quais os nossos educandos e alunos se insurgem.
O paradigma da aprendizagem mudou e novas formas de aprender e ensinar estão a surgir.
Neste sentido, a Programação Neurolinguística é uma das várias ferramentas que vem dar um contributo significativo para a aproximação das necessidades educativas ajustadas a novos paradigmas de aprendizagem.
As suas ferramentas, aplicadas ao sistema ensino/aprendizagem, podem trazer resultados significativos quer na prática docente quer na postura dos alunos relativamente ao seu processo de aprendizagem.
A finalidade deste curso é trazer as ferramentas de que a PNL dispõem para o desenvolvimento pessoal do docente, transportando-as para a sala de aula e com isso atingir os resultados desejados.
Destinatários:
A Acção destina-se aFormadores e Docentes de todos os níveis e grupos disciplinares.
Objectivos:
No final da acção, os docentes devem saber aplicar as técnicas conducentes à melhoria contínua da comunicação, interacção, facilitação e motivação da aprendizagem em contexto de sala de aula, nomeadamente:
– Identificar os sistemas de representação;
– Estabelecer rapport, dar e receber feedback;
– Facilitar estratégias de aprendizagem eficientes;
– Utilizar uma linguagem assertiva facilitadora de imagens mentais positivas.
Conteúdos Programáticos:
1. Introdução
Acolhimento e descrição geral do Curso.
O que é a Programação Neurolinguística (PNL)
Como surgiu
2. PNL e a aprendizagem
O ciclo da aprendizagem
Tipos de memória
3. Princípios e Pressupostos da PNL
Os princípios Básicos
Os pressupostos
4. O Modelo de Percepção e Comunicação da PNL
Sistemas de Representação
Linguagem Verbal e Não-verbal
Pistas de acesso ocular
Rapport
Feedback
5. As múltiplas inteligências
6. Estratégias para a aprendizagem eficiente
O modelo TOTE para apresentação e aprendizagem
7. Aprendizagem Colaborativa
8. Níveis Neurológicos da aprendizagem
9. Metas e objectivos
Sistema de Activação Reticular
A definição dos objectivos
Objectivo SMART
Meta ESPERTA
A criatividade na definição dos objectivos
10. Linguagem e imagens mentais
O poder das palavras
11. Comunicação e estilos de pensamento ou Metaprogramas
O Metamodelo
Linguagem Hipnótica
12. Sugestões para a melhoria da aula
13. As mudanças de estado
Âncoras cinestésicas
Âncoras espaciais
14. Simulações
Metodologia:
As sessões decorrerão segundo a tipologia teórico-prática, seguindo uma metodologia experiencial de aprendizagem através de exemplificação prática das técnicas, exercícios práticos e sessões vivenciais de aplicação.
Carga Horária:
35 Horas
Condições de frequência:
Presencial, com a obrigatoriedade de 90% da carga horária total de frequência.
Avaliação:
– Avaliação Contínua;
– Apresentação final individual com duração de 15 minutos.
Investimento:
Inscrição normal – 300€
Até 30 dias antes – 250€
A inscrição é confirmada mediante o pagamento.
(aos valores apresentasdos acresce IVA à taxa legal em vigor)
A inscrição neste curso permite a inscrição simultânea no curso “Personalidade e Aprendizagem”
“PNL Aplicada na Aprendizagem” + Inscrição em “Personalidade e Aprendizagem” – 440€ (desconto de 20%)
Até 30 dias antes do início de “PNL Aplicada na Aprendizagem” – 400€
A inscrição é confirmada mediante o pagamento.
(aos valores apresentasdos acresce IVA à taxa legal em vigor)
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